Laboratorul de Cercetare în Învățământul Primar (LCIP) își propune dezvoltarea unui nucleu de excelență în cercetarea educațională pentru învățământul primar, cu o abordare integrată, fundamentală și aplicativă. Inițiativa vizează consolidarea cercetării în domeniu și corelarea acesteia cu prioritățile politicilor educaționale, cu direcțiile europene și cu cerințele concrete ale sistemului de învățământ.
 LCIP urmărește dezvoltarea și implementarea unor proiecte de cercetare cu impact măsurabil asupra calității educației primare, promovând inovarea didactică, incluziunea și creșterea performanței școlare. În același timp, laboratorul va funcționa ca un hub pentru accesarea finanțărilor naționale și internaționale și pentru extinderea colaborărilor academice și instituționale.
  Domeniile de cercetare ale laboratorului vizează:

1. Formarea cadrelor didactice, prin proiectarea și implementarea unor programe de formare inițială și continuă fundamentate pe dovezi și bune practici educaționale.
2. Inovare didactică și digitalizare, prin valorificarea tehnologiilor educaționale și a strategiilor interactive pentru optimizarea procesului de predare-învățare.
3. Evaluare educațională, constând în elaborarea și validarea unor instrumente moderne de evaluare, cu accent pe evaluarea formativă și adaptivă.
4. Dezvoltarea competențelor fundamentale, prin eficientizarea proceselor de formare a competențelor de bază (literație, numerație, gândire critică) prin abordări didactice validate științific.
5. Educație incluzivă și echitate, pornind de la dezvoltarea de strategii pentru reducerea inegalităților educaționale și sprijinirea elevilor proveniți din medii diverse.
6. Parteneriatul școală-familie-comunitate, prin acțiuni de consolidare a colaborării între actorii educaționali pentru susținerea dezvoltării elevilor.
7. Facilitarea schimbului de experiențe și a transferului de bune practici între studenții care se pregătesc pentru profesia didactică și specialiștii implicați în formarea și mentoratul acestora, obiectiv realizabil prin: dezvoltarea unor contexte de învățare practică (microteaching, observare de lecții, feedback structurat) care susțin profesionalizarea studenților.

Documente administrative

• Plan de activitate LCIP
• Regulament LCIP